Educación, TIC y Sociedad

¡Conciso, con garra, mervilloso! Cuando la gente tiene tiempo para explicarse, la potencia se ve claro. Para mí, he emprendido que un profesor qui tiene el courage (animo?) de deje enseñar una clase, es alguien que esta listo a desarrollar. Tanta energía, creatividad, e un deseo a compartir, hace pensar a la gente. Yo disfrutó muchísimo, por esto, tuvo que decir gracias a todos!

El Roto Jose María nos llevo diversas viñetas de este autor, que publica generalmente en el períodico El País. En ellas se hacía referencia a diferentes aspectos de las TIC y como pueden influir en la educación. Me gustaría compartir con vosotros otras dos imagenes de este autor que me gustan mucho.   En esta imagen hace una critica sobre cuál es el objetivo que algunos dan a las TIC, como un medio de distracción, seguramente mejor que el de la ventana, mejor que el del mundo exterior en el que precisaría que un adulto estuviera algo más pendiente de él. Si bien es cierto que debemos trabajar con las TIC e incorporarlas a las aulas, creo que no debemos dejar que se conviertan en el centro de la educación, que debe ser una parte más y que nosotros deberemos ser capaces de compaginarlo todo.  Si fueramos capaces de seguir el ejemplo de la ILE (Institución Libre de Enseñanza), en la que su forma de enseñar era a partir de el contacto con el medio que rode...

Promoviendo Biohuertos ecológicos comunales y familiares sostenibles para una mejor calidad de los pobladores de las redes sociales (OSBs) del AA.HH Príncipe de Asturias –Villa El Salvador, Lima - Perú. Contar con un biohuerto en casa y nuestra comunidad ayuda a fomentar y lograr una alimentación más saludable, ante la escasez de alimento y tiempo para desplazarse, esta es buena opción, conoce más sobre un el tema ingresando al siguiente enlace: https://sgp.undp.org/index.php?option=com_sgpprojects&view=projectdetail&id=14345&Itemid=205

A pesar de que pueda parecer que esta entrada realice un "retorno al pasado" al hablar sobre términos y condiciones de uso en relación a la privacidad (un tema tratado en clase con bastante anterioridad a la fecha de esta publicación), no creo que sea, en efecto, así, pues estos temas suelen estar siempre presentes en cualquier conversación en la que se hable de ética y tecnología, debido, en buena parte, a la gran debate que traen consigo, fruto de la reflexión sobre diversos actos y sucesos ocurridos en las redes. De todas maneras, el verdadero motivo por el que realizo esta entrada se debe a la destrucción, por parte de RTVE, del enlace del documental del programa "La Noche Temática" titulado Términos y condiciones de uso que había hecho llegar a Joaquín (que publicó en el Scoop y en el correo común de la clase), siendo imposible ver el documental íntegro desde la web oficial del ente público. Por ello, para todos aquellos que se quedaron sin verlo o deseen vo...

CONFERENCIA “SOFTWARE LIBRE Y LIBERTAD EN EDUCACIÓN” La conferencia organizada por la Red eMadrid celebrada en la Universidad Carlos III de Madrid Campus de Leganés el día 13 de diciembre de 2013 presentó el Seminario “Software Libre y Libertad en Educación” dirigido por el Dr. Richard Mathew Stallman , famoso defensor norteamericano a ultranza del uso del software libre, quien en una interesante exposición, amena (más de dos horas) y detallada, comentó las razones de su visión así como la postura que debía tomarse desde el campo educativo. El Dr. Stallman comenzó su charla con unas breves peticiones a los asistentes pero muy significativas:  Si tomabas fotografías de su persona, no las subieras a cierta red social a la que definió como “motor de espionaje a la gente, de seguir y espiar”.  Si grababan la charla y subían el video había que agregar la licencia Creative Commons no derivados ya que se trataba de una presentación de su punto de vista.  Recomienda usa...

Se empieza la clase con el caso práctico relacionado con el código deontológico. Hemos utilizado la herramienta para evaluación de Lim. Código Deontológico de la profesión Docente Debemos contestar las preguntas 1, 2, 3 y la 7. Se procede a finalizar la actividad por parte de los alumnos. Los documentos con los roles, describían una situación que nos presentaba un problema ético. Empezamos a subir los vídeos de las preguntas para la siguiente charla sobre las vanguardias y resistencias de las TIC en las aulas. Se comprueba que los vídeos funcionan correctamente y cumplen los requisitos de privacidad. Experiencias con la pregunta de Lim. - Las preguntas de Lim son fáciles de entender y contestar. El community manager de una web educativa... - Helena y Nacho: Las Tic no son herramientas, si no que van más allá y la utilizo para profundizar. Se utiliza para comunicarse con la familia, profesionalmente y con el alumnado. La actuación no ha sido del agrado pero se han vendido...

Hoy Jose Miguel nos ha propuesto ir un paso más allá de la tecnología y retado a pesar sobre cuál es la escuela que querríamos para nuestros hijos. A mí me gustaría una escuela que enseñara a mis hijos a volar; donde les enseñaran que 1+1 son 3, ... por lo menos. Donde se prohibiera la entrada a los sosos y a los aburridos.  El sistema educativo es un fracaso porque sigue cautivo de su ensimismamiento, como los políticos. Ni una ni otra institución está a la altura de los tiempos. Ambas representan modelos caducos del sistema de producción industrial, que lejos de liderar la transformación social como les corresponden se aferran en la defensa de su "status quo". Me gustaría una escuela que más allá de pensar, enseñara a CREAR y a SENTIR.

Hola compañeros me gustaría proponeos 2 vías para que nuestros proyectos tengan vida más allá de las fechas de recepción de las valoraciones que reciban. Integración de nuestros proyectos en un sólo entorno, ... la unión hace la fuerza. Quienes prefieran dar vida independiente a sus proyectos, colaboración en la difusión de todos ellos: enlazarlos todos distribuir información mediante RSS entre los proyectos intercambiar banners informativos de las actividades que realicemos ... y todo aquello que se os ocurra proponer Si consideráis esta propuesta creo que podríamos hablar con Joaquín para que la tuviera en consideración como un elemento más valoración de nuestro empeño en su asignatura. Para ello podríamos ofrecerle integrar algunos de los conocimientos que nos ha aportado, como por ejemplo se me ocurren...: elaborar colaborativamente una declaración de principios deontológicos de trabajo establecer un sistema de organización y reparto de responsabilidades basado en ...

Ética y deontologías profesionales: éticas parciales y códigos deontológicos   Por: Marisa Mingot Cervera y Erika Pérez Morales 28 de Noviembre 2013 Como primer actividad: Realizamos una encuesta para evaluar la asignatura. El tema va sobre El Código Deontológico, según Wikipedia “es un documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, apoyados en la deontología con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional". Como segunda actividad hablamos sobre un Código Deontológico Las personas deben pertenecer a una asociación colegiada. Los códigos se han adaptado a los apartados con los que cuenta la AECT (Association for Educational Communications and Technology). Objetivo del texto de la AECT: Ver un código, ver qué cuestiones plantea. Comparar. Es una forma de trabajar un material, ver si hay algo que nos llame la atención, algo que no nos hubiéramos planteado. La idea del se...