¡Bienvenid@s!

De -
Hola, bienvenid@s al Blog para la clase de Educación, TIC y Sociedad.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

De -
Imagen
Ética y deontologías profesionales: éticas parciales y códigos deontológicos   Por: Marisa Mingot Cervera y Erika Pérez Morales 28 de Noviembre 2013 Como primer actividad: Realizamos una encuesta para evaluar la asignatura. El tema va sobre El Código Deontológico, según Wikipedia “es un documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, apoyados en la deontología con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional". Como segunda actividad hablamos sobre un Código Deontológico Las personas deben pertenecer a una asociación colegiada. Los códigos se han adaptado a los apartados con los que cuenta la AECT (Association for Educational Communications and Technology). Objetivo del texto de la AECT: Ver un código, ver qué cuestiones plantea. Comparar. Es una forma de trabajar un material, ver si hay algo que nos llame la atención, algo que no nos hubiéramos planteado. La idea del se...
Leer más

Efectos del uso de las redes en la sociedad

De Anónimo -
Resumen hecho por: Ignacio Mediero y Ana Luciañez Comenzamos la clase a partir de la lectura y estructuración del artículo " Internet y la sociedad red. Una revisión sobre la forma en que la sociedad se apoderó de internet " de Castells (disponible en  http://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/print.html ) La tarea consiste en que cada pareja tiene asignado un número, el cual es la parte del artículo que tienen que defender desde dos posiciones: la positiva y la negativa. Las preguntas a las que tienen que ceñirse son:  ¿fueron las empresas tecnológicas o de otra índole las que dieron origen a Internet? A favor : ·         Un estado es una empresa y los científicos trabajan para empresas o gobiernos. El gobierno americano intento comerciar con internet. ·         Los recursos humanos de las empresas desarrollaron esta tecnología. En contra : ·    ...
Leer más